“我们可以质疑一所名校，却无法质疑一个能够把几个薄弱学校都办成全国名校的校长；我们可以质疑一所名校的现在，却无法质疑从薄弱学校成长为全国名校的学校历史。”

短短数语，生动的阐释了关注度颇高的衡水现象缔造者、著名校长李金池的人生经历，让人感叹评传人的文字功底。

郭其俊以自己走南闯北的深刻眼光和教育人独特的视角以及工作生活中的真实交往经历，对文章的主人公作一番中肯的点评。再加上郭其俊巧妙地运用新新语言、网络热词，让文章变得老少咸宜，也让校长们从故事中走出来，生动地“站在”了读者面前。

随着时间的推移，每一篇“校长评传”都持续发酵，被多家媒体全文转载，获得超高点击，引发教育圈的热议和传播。

“中国当代著名校长评传第一人”的头衔也悄然落在了郭其俊的头上，他收集齐教育界的繁星点点，用手中的笔，勾勒出全国教育界的闪耀“星光”。

从远及近

他是“粤派教育河成功漂流第一人”

“如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。”

郭其俊的文章不仅被广大网友认可，而且也获得当事校长们的认可。郭其俊并没有自鸣得意、停滞不前而是找到了新的动力。

到了2022年，郭其俊把评传的目标对准了他目前工作的广东。作为深圳的首位“百万年薪”校长，资深教育人，郭其俊观察到岭南文化对“粤派教育”有着深远的影响，于是他开始探寻这一全新领域。

翻阅典籍、查找资料、探访求证、考察调研……在探寻的过程中，郭其俊关注到“古代粤派教育”奠基性人物陈献章、“近代粤派教育”开创性人物容闳、“现代粤派教育”旗帜性人物吴颖民、“现代粤派教育”标志性人物钟南山的故事。郭其俊畅游在“粤派”教育人物的故事里时，他又有了新思路，开始着手梳理当代“粤派教育”人物的形象。

郭其俊构建了“从政治上看教育、从民生上抓教育、从体系上撑教育、从规律上办教育、从文化上润教育”的当代“粤派教育”人物五大标准体系，勾勒出以香港中文大学（深圳）首任校长徐扬生、华南农业大学校长刘雅红、深圳市南山区教育局原局长刘根平、肇庆市端州区教育局局长吴秀枝、深圳中学校长朱华伟、华南师范大学附属中学校长姚训琪、珠海市第一中学原校长韩延辉、广州市东风东路小学校长彭娅、深圳市宝安区海旺学校原校长张云鹰、广州市花都区七星小学体育老师兼跳绳队教练赖宣治等10位个性鲜明的当代粤派教育人物现象。他们在郭其俊灵动的笔下，又一次跃然读者眼前。

大仲马在其名著《基督山伯爵》中有这样一段名言：“当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。”